为了进一步加强和深化学校德育团队的建设,优化班级管理机制,提升管理效能,确保德育工作的顺利开展,文林中学于8月29日上午举行了2024-2025学年第一学期期初德育工作会议。此次会议由德育处夏飞副主任主持。
夏飞副主任对暑期德育作业上交、各年级学生报到、新生入学教育等工作进行了详细的部署安排,并对学生的常规教育、班级纪律、文明礼仪、仪容仪表等方面提出了具体的要求。
学校心理健康专职教师周海峰老师为全体班主任作了关于学生心理危机的识别和干预的心理讲座。周老师由暑期周边城市的青少年心理危机案例切入,强调了危机管理的重要性,讲解了学生心理危机预警对象、危机状态下的干预措施和危机干预过程的注意事项。老师们通过培训,熟悉了学生心理危机应对工作流程,明白了班主任需配合的工作,为学校构建危机管理体系奠定了良好的基础。
王锡珠副校长作了总结发言,她首先为每位班主任带来了一本带班宝典,希望班主任能工作得更有效更专业。随后,王校长就开学前的家访工作、心理危机的识别流程、防欺凌工作等作了详细的指导。她要求全体班主任在新的学期要携手并进,以积极的态度和扎实的行动迎接新学期德育工作的挑战。
德育工作是一门艺术,需要智慧和经验,更需要耐心、爱心和恒心。相信新学期在全体班主任和年级组长的齐心协力下,一定能够将文林中学的德育工作推上一个新的台阶,让文中学子幸福成长。




为了进一步加强和深化学校德育团队的建设,优化班级管理机制,提升管理效能,确保德育工作的顺利开展,文林中学于8月29日上午举行了2024-2025学年第一学期期初德育工作会议。此次会议由德育处夏飞副主任主持。
夏飞副主任对暑期德育作业上交、各年级学生报到、新生入学教育等工作进行了详细的部署安排,并对学生的常规教育、班级纪律、文明礼仪、仪容仪表等方面提出了具体的要求。
学校心理健康专职教师周海峰老师为全体班主任作了关于学生心理危机的识别和干预的心理讲座。周老师由暑期周边城市的青少年心理危机案例切入,强调了危机管理的重要性,讲解了学生心理危机预警对象、危机状态下的干预措施和危机干预过程的注意事项。老师们通过培训,熟悉了学生心理危机应对工作流程,明白了班主任需配合的工作,为学校构建危机管理体系奠定了良好的基础。
王锡珠副校长作了总结发言,她首先为每位班主任带来了一本带班宝典,希望班主任能工作得更有效更专业。随后,王校长就开学前的家访工作、心理危机的识别流程、防欺凌工作等作了详细的指导。她要求全体班主任在新的学期要携手并进,以积极的态度和扎实的行动迎接新学期德育工作的挑战。
德育工作是一门艺术,需要智慧和经验,更需要耐心、爱心和恒心。相信新学期在全体班主任和年级组长的齐心协力下,一定能够将文林中学的德育工作推上一个新的台阶,让文中学子幸福成长。