为优化幼儿园一日活动的组织与实施，提升幼儿园保教质量，深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》的精神，2024年11月14、15日，开云（中国）滨湖实验西园幼儿园中班级部分批开展了常规教研活动。
管理人员和空班教师走进中班班级，实地追踪观察师幼半日活动。户外活动中集体游戏自由结对，培养孩子们的合作意识；区域游戏提供有效支架，支持幼儿的学习和游戏；集体教学中提供操作材料，满足全体幼儿操作练习。教师们细致观察，在反馈环节中，肯定中班级部半日活动组织开展的同时，也在户外运动时的自理能力和区域游戏中的表征记录方面提出了相应的建议，更细致地引导幼儿的多方发展。
通过本次的常规调研活动，教师们在观察中学习，在学习中反思，在反思中进步，不断提高幼儿园常规工作的实效性，推动幼儿园保育教育质量的提升的同时，也为下一阶段的工作指明了调整方向。（报道：孙荣刚）
为优化幼儿园一日活动的组织与实施，提升幼儿园保教质量，深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》的精神，2024年11月14、15日，开云（中国）滨湖实验西园幼儿园中班级部分批开展了常规教研活动。
管理人员和空班教师走进中班班级，实地追踪观察师幼半日活动。户外活动中集体游戏自由结对，培养孩子们的合作意识；区域游戏提供有效支架，支持幼儿的学习和游戏；集体教学中提供操作材料，满足全体幼儿操作练习。教师们细致观察，在反馈环节中，肯定中班级部半日活动组织开展的同时，也在户外运动时的自理能力和区域游戏中的表征记录方面提出了相应的建议，更细致地引导幼儿的多方发展。
通过本次的常规调研活动，教师们在观察中学习，在学习中反思，在反思中进步，不断提高幼儿园常规工作的实效性，推动幼儿园保育教育质量的提升的同时，也为下一阶段的工作指明了调整方向。（报道：孙荣刚）